Las rutas de aprendizaje rara vez son las mismas

A veces me encuentro afirmando que soy un aprendiz visual. Por lo tanto, trato de tener una imagen original para acompañar la mayoría de las publicaciones de blog que escribo. Si bien el texto agrega los detalles necesarios y la profundidad, las imágenes que lo acompañan brindan más contexto. 

También hacen un gran trabajo captando la atención de los lectores potenciales. No estoy solo en mi afinidad por las imágenes. Investigadores del MIT encontraron que el cerebro puede procesar imágenes tan rápido como 13 milisegundos. ¡Eso sí que es rápido! Si bien mi preferencia como aprendiz podría ser a través de las imágenes, sé que también hay otros caminos. Aquí radica el inquilino fundamental del aprendizaje personalizado, algo que compartí en Pensamiento disruptivo en nuestras aulas : 

La personalización es que TODOS los niños obtengan lo que necesitan cuando y donde lo necesitan para aprender.

He escrito extensamente sobre las muchas formas de personalizar el aprendizaje, pero como la mayoría de las cosas, siempre hay diferentes lentes y estrategias que se pueden usar. 

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Durante mi trabajo de coaching con educadores, siempre trato de hacer que el concepto sea lo más simple posible mostrando los caminos únicos para ayudar a los niños a aprender. Ingrese al Marco de Relevancia de Rigor. La premisa es tan simple como poderosa. El aprendizaje ocurre cuando se desafía a los estudiantes a pensar y aplicar su pensamiento de manera relevante.  

Este marco es una herramienta para examinar el plan de estudios, la instrucción y la evaluación a lo largo de las dos dimensiones de aumentar la cognición y los resultados de los estudiantes. Se puede utilizar en el desarrollo de técnicas pedagógicas personalizadas en alineación con prácticamente cualquier estrategia. Además, los maestros pueden usarlo para monitorear su propio progreso al agregar rigor y relevancia mientras seleccionan estrategias apropiadas para diferenciar y facilitar las metas de aprendizaje. En una publicación anterior, hablé de llevar a los niños al pozo de aprendizaje, que los mueve naturalmente a través de varios quads pero sin un orden específico. El movimiento está dictado por dónde se encuentran actualmente y cómo llegan eventualmente a donde deben estar, un sello distintivo de la personalización. 

El viaje al quad D nunca es lineal. También se verá diferente para cada alumno, así que no te obsesiones con el lugar donde coloco los puntos en la imagen de arriba. Otro aspecto crítico es que no necesitas tecnología para personalizar. La autenticidad, el significado más profundo, los programas académicos y las diferentes formas de mostrar el aprendizaje son igual de poderosos para brindarles a los niños lo que necesitan para tener éxito. A medida que los estudiantes trabajan para responder preguntas estructuradas mientras luchan por resolver problemas del mundo real, su proceso se verá diferente. Por lo tanto, habrá muchos caminos de aprendizaje hacia y eventualmente hacia Quad D. 

El aprendizaje es un proceso personal, no un evento.  

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