Repensar lo normal

Siempre me sorprende que poseamos recuerdos tan vívidos de algunas experiencias y, sin embargo, tiendamos a olvidar otras. A medida que pasan los años, siempre trato de retener la mayor cantidad posible de mi infancia. Uno que sobresale se remonta a mis años de preescolar. Ahora no puedo recordar si mi hermano gemelo y yo estuvimos realmente en un programa de un año o solo un número determinado de días en los que los estudiantes de secundaria trabajaron con nosotros. Lo que sí recuerdo es la maestra, la Sra. McDonald. Años más tarde, sería mi consejera principal de clase y alguien a quien admiraría y respetaría.  

Siempre tuvo un espíritu creativo en la forma en que enseñó y motivó a los estudiantes en artes culinarias y desarrollo de la primera infancia. Ahora solo recuerdo dos cosas de mis años de preescolar. El primero fue un gran tren de madera con el que todos nos peleábamos para jugar, ya que era el juguete más popular en ese momento. Bastante normal, diría, a fines de la década de 1970. El otro recuerdo era de leche de vaca morada. Hasta ahora, la leche “normal” era natural o con sabor a chocolate o fresa. 

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La Sra. McDonald nos empujó a ir más allá de las zonas de comodidad de nuestras papilas gustativas y nuestra percepción de que solo se pueden poner ciertos aditivos para dar sabor a la leche. Descubrimos que el jugo de uva en la leche se veía genial y era bastante sabroso. Ella nos empoderó para repensar lo normal.

No hay mejor momento que ahora para repensar la educación y las prácticas que se favorecen y se emplean. Ahora no estoy diciendo que tires al bebé con el agua del baño. En cambio, mi llamado a la acción es luchar contra el impulso de enseñar de la manera en que te enseñaron y liderar de la manera en que te guiaron. El cambio puede ser algo bueno, ya que no existe la perfección en la educación. Esta verdad presenta una oportunidad constante para innovar y crecer. Sin embargo, siempre habrá desafíos al acecho en diversas formas. Compartí lo siguiente en Pensamiento disruptivo en nuestras aulas:

El cerebro humano está diseñado para mantenernos a salvo y, como resultado, a menudo nos volvemos reacios al cambio. El statu quo y nuestras zonas de comodidad personal crean una red de seguridad percibida a la que es difícil renunciar. Nuestras experiencias pasadas a menudo dictan o influyen en nuestra práctica profesional actual. Cuando esta mentalidad se combina con silos erigidos para protegernos a nosotros mismos y a las organizaciones de la información externa y las nuevas ideas, se vuelve más claro por qué el cambio transformacional a menudo es solo una idea que nunca se pone en marcha. 

En una publicación anterior, compartí la imagen a continuación, que es un excelente punto de partida cuando se trata de repensar la normalidad.  

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Está bien desafiar la sabiduría convencional. El mundo no está sentado y esperando que nos unamos a un cambio disruptivo. Si bien lo “normal” puede parecer la mejor opción o la más segura, la pregunta es: ¿estamos preparando a los niños para el presente y el futuro o para el mundo en el que crecimos? No hay mejor momento que ahora para cambiar nuestra práctica para el mejoramiento de aquellos a quienes servimos, ya sean estudiantes, colegas u otras partes interesadas. Comienza con repensar lo normal.  

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